ENLACES-UTP

PAUTA DE REDISEÑO Y APLICACION
Unidad 3 – Actividad 2 : “Aplicando la propuesta diseñada”
Autora: Silvia Salazar Prieto
Fecha y duración de la Aplicación : 5 al 12 de agosto

Descripción de la realidad socio-educativa del colegio
El Colegio “Lucila Godoy” de Linares es una institución educativa de carácter laico,particular subvencionado con financiamiento compartido.Cumple 42 años al servicio de la educación.Actualmente se encuentra inserto en la Villa Quiñipeumo en la arteria principal de entrada a Linares. Es un sector populoso , donde el 50% de la población de los alumnos forma parte de este centro educativo.
La matrícula asciende a 369 alumnos , repartidos desde el Nivel Parvulario hasta 8º año básico.Según encuestas externas, el colegio se categoriza en el Nivel socio-económico Medio, donde un 40% de los apoderados tiene estudios superiores (profesionales).A pesar de tener un porcentaje í de vulnerabilidad importante, mantenemos la excelencia académica desde el año 1997, lo cual nos compromete a estar actualizados en materias educativas .
Atienden al alumnado diecisiete profesores, dos del Equipo Directivo , más quince docentes quienes atienden los diferentes niveles educativos.Se atiende a la diversidad , contando con dos profesoras de Grupo Diferencial y una de Integración , apoyadas por una fonoaudióloga.
Las finalidades educativas son:
Ø Enseñar a los alumnos los conocimientos necesarios en las distintas áreas que plantea el Marco Curricular en sus ámbitos y sectores, internalizando métodos de enseñanza y técnicas de estudio.
Ø Preparar a la alumnos en una sociedad democrática, para que desempeñen un papel activo en su propio aprendizaje (constructivista), siendo capaces de opinar y respetar la opinión de los demás.
Ø Introducir a todo el alumnado en el conocimiento y el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación, iniciando para ello la nivelación en estos conocimientos al profesorado para la integración de las TIC en su planificación y en sus prácticas pedagógicas.
DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO

El presente diseño se generó posterior a una encuesta de competencias TIC aplicada a los docentes del Colegio , cuyos resultados arrojaron datos estadísticos de desniveles de competencias en cada uno en el manejo adecuado de estas tecnologías. Posteriormente en un espacio de Reflexión docente se realizó la presentación de un powerpoint ,apoyando la “Oferta e-learning de perfeccionamiento”, disponible para nuestra tarea docente. Siendo el centro de este momento la motivación , el profesorado asumió su compromiso en capacitarse en uso de programas disponibles y gratuitos en la Web.Se optó por el perfeccionamiento interno en cuanto a capacitación en el software Microsoft Excel, el cual nos permitirá mejorar y optimizar los tiempos que los docentes ocupan en trabajos relacionados con cálculos matemáticos y estadísticos, por ejemplo: planillas de notas, planillas de logros estadísticos de los alumnos(as), planillas de cursos, etc. En los Talleres a desarrollar a vuelta de vacaciones, se contemplaron dos modalidades de trabajo: individual y grupal .Los talleres que se realizarán al interior del establecimiento,serán guiados por profesionales del establecimiento con desempeño destacado en uso de TIC ,siendo reforzados en cursos de modalidad e- learning (curso dictado en su totalidad a través de Internet ) o b-learning (curso dictado a través de Internet ,pero con algunas sesiones de trabajo presenciales).Será esencial el desarrollo de actividades prácticas y creativas, con el propósito de transferir al aula experiencias potenciadas con el trabajo en equipo, ya sea por niveles y/o desarrollo de competencias tecnológicas. A través de estos talleres se utilizarán todas las herramientas y recursos digitales existentes en nuestro centro educativo, para fortalecer así los desempeños esperados a través del activo uso de las nuevas tecnologías, cuyo producto irá en beneficio directo todos nuestros alumnos .

ACTIVIDADES
Fase I Diagnóstico:
Ø Aplicación de Encuesta de Competencias TIC, enviada a cada uno a su correo electrónico.
Ø Tabulación de Encuesta y formación de grupos por niveles de desempeño.
Ø Motivación a los docentes para participar en cursos e-learning a través de PPT, invitaciones motivadoras para participar en Talleres de Nivelación TIC y mensajes por correo electrónico
Fase II Nivelación básica : (Sistema operativo y herramientas de Internet)
Ø Trabajo individual y colaborativo en Internet: Procesamiento de textos,buscadores en Internet (Sitios sugeridos para el docente), en horario de completación.
Ø Participación en visita al Blog temático de la UTP, respondiendo a mensajes emitidos.
Fase III Nivel intermedio y avanzado:
Ø Taller presencial en Laboratorio usando el software :uso del programa Excel, aplicado desde el ejercicio más simple :Trabajo práctico en Hojas de cálculos , utilizando listas de los cursos y notas de los alumnos, ajustando el formato, almacenando e imprimiendo ejercicios , desde el más sencillo hasta el más complejo, para luego elaborar representaciones gráficas a partir de datos reales.(Taller de Reflexión)
Ø Revisión de sitios sugeridos anteriormente identificando los recursos digitales apropiados a su nivel.
Ø Participar en un foro en un sitio elegido , previa suscripción.
Ø Trabajo en equipo reforzando desempeños en Programa Excel (Horario libre del docente)
Ø Incursión en Cursos gratuitos vía e-learning , para profundizar en Excel.
Ø Creación de un Blog personal siguiendo pauta dada.
Ø Creación de una presentación multimedia ,aplicando técnicas adquiridas.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Ø Diagnosticar el nivel de competencias TIC de cada docente, propiciando que ellos asuman el autoconcepto que ellos manejan de si mismos, en relación a estas tecnologías.
Ø Realizar una actualización y nivelación en los niveles de competencias TIC de los docentes de mi Establecimiento, creando itinerarios formativos para cada nivel de desempeño en las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Ø Monitorear avances en los docentes utilizando Hojas de Encuestas y Planillas de evaluación en sus desempeños.
Ø Lograr participación total del profesorado en estos Talleres para así integrar las TIC en el aula , apoyando y mejorando los aprendizajes de los alumnos.

EVALUACION
Ø Autoevaluación en línea :utilizando sitio http://www.asiseaprende.cl/ (Encuesta sobre Habilidades tecnológicas)
Ø Lograr participación total del profesorado en estos Talleres para así integrar las TIC en el aula , apoyando y mejorando los aprendizajes de los alumnos.
Ø Observación del desempeño docente (Utilizar rúbricas).
Ø Desempeño del docente ante la aplicación de TIC en sus prácticas pedagógicas.
Ø Contestar Cuestionario de evaluación final de los Talleres.

MATERIALES

Nuestro establecimiento cuenta con una serie de recursos tecnológicos que estarán integralmente puestos al servicio de esta nivelación, entre los cuales se contemplan:
Ø Notebook
Ø Video Proyector (data)
Ø Telón de proyección
Ø Sala computación con conexión a InternetEs importante considerar que estos talleres ayudarán en la búsqueda de recursos educativos que la Web posee, y que de forma gratuita permiten potenciar el proceso educativo. Entre estos se han contemplado el uso de los siguientes sitios Web, cuyos recursos educativos son pertinentes a la nivelación:www.asiseaprende.cl:Encuesta Autoevaluación sobre Habilidades tecnológicas.
www.eduteka.org Manejo del sistema operativo, Procesador de textos, Buscadores, Correo electrónico, enlaces a cursos e- learning gratuitos.www.cpeip.clEncuesta Competencias TIC ( Curso: “Fortaleciendo la UTP con uso de TIC”.) www.educatic.cl:Con alianza de Microsoft y Educarchile /Enseñando uso del programa Excel, uso de Hojas de cálculo, planillas y gráficos.www.catalogored .cl:Un gran número de recursos educativos gratuitos y pagados para apoyar contenidos, su gran potencial es el recurso didáctico que posee. Así como también, proyectos de aula.www. educared.cl: Cursos variados, en especial un taller para aprender a crear y usar Blogs.
www.educarchile.cl:
Vitrina del perfeccionamiento docente y su nuevo link esencial , en apoyo directo a la labor Educativa en cuanto al apoyo en planificaciones y con recursos para usar en el aula.

Descripción de la pauta de rediseño y aplicación

Ø La aplicación de la estrategia diseñada para la propuesta de Nivelación en TIC, cumplió cabalmente a las expectativas deseadas. El taller de capacitación presencial y en el Laboratorio Enlaces, fue grato y plasmado de compañerismo, donde cada integrante de los docentes opinó y complementó la labor de la docente-guía en Programa Excel. Se trabajó específicamente en Hojas de cálculo , con sus propiedades básicas.
Ø Se observó satisfacción en los participantes, los que cumplieron con las tareas designadas , trabajando en forma individual y luego en parejas (co-evaluación).
Ø A través del Blog temático de la UTP, cada docente ha intervenido, expresando su opinión y a la vez haciendo observaciones y sugerencias para proseguir en Talleres de Nivelación ampliando así sus conocimientos y aportando con sus ideas material para mantener el Blog de la UTP, siempre activo y renovado; con noticias a diario del acontecer escolar y de logros realizados por cada uno .

Mi Blog: http://www.utplgodoy.blogspot.com/

Direcciones Web archivos compartidos:

Links: Oferta e-learning - https://docs.google.com/present/edit?id=0AaMubJXcADuUZGNkazU0aDZfMTdkdmdtenFkdw&hl=es

Links: Diseño de la propuesta aplicada-https://docs.google.com/document/edit?id=1Hv6Arz4SAzmOHoYl_d5VHaOYZ0Jf2umYr2ML1D0Sjmg&hl=es